In questa sezione si delinea lo scenario.
| Tipologia | Strumento | Funzione inclusiva | | :--- | :--- | :--- | | | Tablet con pennino, Comunicatore dinamico (es. Tobii Dynavox), Cuffie con cancellazione di rumore | Riduzione dei disturbi uditivi, output tattile e visivo | | Software (free) | Google Slides (per storie sociali), MindMup (mappe concettuali), GECO (CAA) | Visualizzazione dei task, supporto alla scrittura | | App a pagamento | LeTx (per DSA), Symwriter (CAA), Book Creator | Personalizzazione di font, caratteri e simboli | elaborato tic tfa sostegno pdf
Per l’alunno Sara (disabilità motoria agli arti superiori, classe quinta primaria), la principale barriera è la scrittura manuale. Si è deciso di utilizzare il software (riconoscimento vocale) abbinato a “Google Documenti” . In questa sezione si delinea lo scenario
: Autovalutazione e valutazione tramite quiz digitali accessibili. 5. Conclusioni e Riflessioni Valuta l'impatto dell'attività sull'inclusione. Si è deciso di utilizzare il software (riconoscimento