RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah peta jalan guru di kelas. Untuk Kurikulum 2013 (K13) revisi, RPP harus mengintegrasikan Scientific Approach (5M: Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar, Mengomunikasikan) serta penguatan (Penguatan Pendidikan Karakter), Literasi , 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, Collaboration), dan HOTS (Higher Order Thinking Skills).
RPP K13 yang baik bukan hanya transfer ilmu. Guru harus secara eksplisit menuliskan bagaimana mengintegrasikan:
For teachers using , the Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) is not just an administrative requirement—it is a tactical map for student success. But creating an RPP for a complex subject like Anatomy & Physiology that is both engaging and compliant with K13 can be challenging. rpp anatomi fisiologi smk keperawatan k13
K13 requires the (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar, Mengkomunikasikan). Here is how to apply it to Anatomi Fisiologi :
Encouraging students to observe, ask, try, associate, and communicate. Here is how to apply it to Anatomi
Do you have a template for RPP K13 Revisi (2017/2018)? Share your challenges in teaching Anatomy & Physiology in the comments below!
Memahami dan mengaitkan komponen anatomi fisiologi sistem otot dan tulang (muskuloskeletal). KD 3.7 & 4.7: dan Teknologi (Kemendikbudristek).
Sebelum menyusun RPP, penting untuk memahami kembali kerangka dasar Kurikulum 2013 Edisi Revisi yang menjadi acuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek).